“爱读书”的校长和老师带领学生一起“读书” —— 2021.9 编余闲话

近来清华有点火，最近的一把火是因为一本书。

一直都以为，考上大学就会收到入学通知书。今年才知道清华大学有一项传统，寄出的录取通知书是一份“大礼包”，今年赠送的是“译文经典”版《老人与海》，以及清华大学校长邱勇院士的致新生信。

就因为这本《老人与海》，引发了一番争论。也就是这番争论，使我知道录取通知书不是通知那么简单！我曾经读过《老人与海》，读完邱院士的致新生信我读到了清华文化。

其实不只清华，许多大学的入取通知书都不简单，只是太多的眼睛盯在了《状元》《名校》等艳丽的表面，而那诱发内在美的深层内涵被无视，才导致我等人对录取通知书的无知……

清华大学校长致新生信特别提到“人无精神不立”。不晓得有多少新生及新生家长会在意这本书、在乎致新生信。

北大一位教授言：什么是教育？就是“爱读书”的校长和“爱读书”的老师，带领着学生一起“读书”。

这里所说的“读书”，可能不只是读书这么简单。如果站在“人无精神不立”的角度来看，可否比作是修行？《老人与海》不就是一首活生生的《命运交响曲》？无论是老人在连续84天没有丁点鱼获、被人嘲笑，还是在历经三天三夜与大马林鱼搏斗捕获马林鱼，以及为了保护他的鱼获与鲨鱼拼搏，最后身心疲惫、伤痕累累、骄傲地带着一副大马林鱼的骨架回到港口。都在告诉读者“一个人可以被毁灭，但不能给打败”，都在揭示“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服。”

我们大多数人，不论是否读过《老人与海》、或可曾听过《命运交响曲》，都不会不知道它们的存在。而读过、听过的朋友，深悟内涵，恐怕就见仁见智见修为了。有人带着一起“读书”是很有必要。

前些日子，好友介绍认识了一位爱乐朋友——常常感恩父亲引导他爱上了音乐的爱乐人。几回联系，约到了他的爱乐美文《我听肖邦的二首钢琴协奏曲》。我也很喜欢肖邦——喜欢用钢琴与人交流或自言自语的钢琴家，却因为对他的钢协了解不够一直没有在意。读着好友的美文，特别是读到介绍肖邦第二钢琴协奏曲时——皮雷斯独特的地方是她的自由节拍“rubato” 是那样的自如和优美（就像是我们常形容女性的“任性”），把肖邦的艺术推向了出神入化的地步。瞬间将我抓住了，幸好我有这个版本、有音响，听了个不乐说乎！

又一次被好友带领着一起“读书”！如果每个校长、老师都“爱读书”，如果每位家长都“爱读书”，如果人人相互引导“爱读书”……

《视听前线》这里有一群“爱读书”人。